Especialidad: Informática
Docentes: Cecilia Baute Olivo, Jaime Pinto, Iván Saenz, Dugar Guerrero.



1. Descripción de la Especialidad:
A partir del año 1990 en el Instituto Técnico Pedro Castro Monsalvo, se inicia la especialidad de informática, con 5 computadores donados por el MEN, se inicia la exploración vocacional con los grados 6º y 7º; ya para el año 1992 la institución adquiere 10 computadores para la especialidad a partir del grado 8º.
En la actualidad la institución cuenta con dos salas de sistemas. La programación se ha diseñado teniendo en cuenta los recursos que la institución nos brinda en cuanto a Hardware y a Software, en los últimos años hemos podido contar con el servicio de Internet para el desarrollo de programas y para la investigación.
Consideramos que el mundo de hoy está irreversiblemente ligado a los computadores, hoy es imposible sustraerse a la influencia de ellos y sus múltiples aplicaciones: por lo tanto proponemos una estructura consecutiva con el desarrollo de los programas de diferentes grados: Sexto y Séptimo = Exploración Vocacional.
Octavo, noveno, décimo y Undécimo = Especialidad.


2. OBJETIVO GENERAL
Promover el desarrollo de iniciativa y creatividad del estudiante para elaborar métodos, técnicas y procedimientos de bienes y servicios.
Contribuir a la vinculación funcional de la educación formas con la vida activa del trabajo; como medio de desarrollo personal y social de los estudiantes.
Facilitar a los estudiantes el conocimiento de teorías, habilidades y destrezas y su aplicación para interactuar racionalmente con personas, objetos o instrumentos de trabajo.
Fomentar el desarrollo de actitudes y valores positivos relacionados con la seguridad e higiene personal, social del medio ambiente, y con el buen uso y mejoramiento de los bienes y servicios.
Mejorar los procesos de integración y diversificación educativo como medio para atender necesidades individuales y sociales.


3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR GRADO

6º Y 7º EXPLORACIÓN VOCACIONAL
Describir los beneficios que aporta la informática o los diferentes ambientes de trabajo.
Establecer la relación entre el desarrollo tecnológico y los procesos de evaluación de la humanidad.
Conocer los elementos que componen el Hardware y el Software.
Conocer y aplicar las herramientas de Windows.
Conocer cada uno de las partes del teclado e identificar la función que cumple cada una de las teclas especiales.

8ºDesarrollar competencias cognitivas como problema solución causa – consecuencia a través de producciones textuales utilizando el procesador de texto.
Desarrollar ideas por escrito utilizando recursos del programa Word conservando la estructura lógica del lenguaje.
Comprender las generalidades y funciones del procesador de texto Word.
Hacer producciones textuales sobre temas de interés en algunas de las áreas del plan de estudios, teniendo en cuenta las aplicaciones de la norma de ICONTEC.

9º
Describir características y funciones de los programas administradores de base de datos.
Establecer metodologías para la planeación diseño e implementación de la base de datos.
Reconocer la definición de tablas y el tipo de información que representan como lo fundamental en el diseño de una base de datos.
Reconocer en las diferentes aplicaciones de Office las opciones que permitan la creación de documentos especiales.

10ºUtilizar las opciones de Word para integrar documentos de acuerdo con una estructura planeada
Identificar las partes de un informe y sus funciones.
Concebir un documento como un material susceptible de ajuste y depuraciones.
Reconocer aspectos generales necesarios en la producción de textos, como tipo de textos, destinatarios, planeación, organización, entre otros.
Valorar la actividad comercial diferenciando los tipos de empresa.
Profundizar el conocimiento de Excel en la elaboración de documentos comerciales y la nómina.
Diseñar y elaborar diapositivas como un medio de comunicación tecnológica.

11ºDiferenciar algunos tipos de actividades económicas empresariales.
Elaborar algoritmos teniendo en cuenta el entorno y las actividades que se realizan. en el diario vivir.
Identificar y usar los principales aplicaciones de Internet, comunicación, investigación y entretenimiento.
Elaborar a través de un proyecto el diseño y aplicación de una página Web.
Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño de programas.
Aplicar el lenguaje de programación Visual Basic, correlacionando las asignaturas, matemáticas y estadísticas en la aplicación de ellos.


4. JUSTIFICACIÓN
La tecnología informática desde el punto de vista de la educación formal, contribuyen a la formación integral de los educadores, mejorando los procesos de diversificación e integración del currículo.
Este tipo de educación es muy significativa por cuanto las perspectivas de desarrollo del país y de la región exigen que las personas y comunidades piensen y actúen tecnológicamente, a fin de que en forma racional, óptima y segura, puedan interactuar con su medio, creando, adoptando o transfiriendo la tecnología que se requiere para la defensa, conservación, recuperación y utilización racional de los recursos naturales y de los bienes y servicios de la sociedad.
Dada la naturaleza técnico-científica y multidisciplinaría de la tecnología, su estudio contribuye a comprender, desarrollar y aplicar variadas teorías, métodos, técnicas y procedimientos, los cuales permiten un mejor avance de las ciencias ylas artes y una formación integral y dinámica del hombre.


5. PERFIL DEL DOCENTE
Un docente que viva su ocupación como una vocación entregado a la labor educativa sus valores, tiempo y capacidades, que tenga capacidad creativa e innovadora, que sea paciente, que promueva la investigación y la participación de sus estudiantes en el proceso educativo, que tenga capacidad de análisis, síntesis y pensamiento crítico, que trascienda de la realidad mediante la práctica de valores, que desempeñe sus funciones con ética profesional a través de la realidad que vive; que adopte los contenidos al nivel de conocimiento y grado de desarrollo mental y las necesidades del grupo; que se valore como persona aceptando sus limitaciones y sus cualidades, consciente que su labor educativa depende del desarrollo de los procesos tecnológicos de su persona y de su vida.


6. PERFIL DEL EDUCANDO
Una persona dotada de conocimiento teórico – práctico capaz de desarrollar e implementar sistemas para administrar información útil en la toma de decisiones usando equipos computacionales, diseñando métodos y procedimientos de datos, para contribuir al desarrollo y progreso del país al nivel que le corresponda, teniendo en cuenta los avances tecnológicos.


7. RECURSOS
FÍSICOS: Aula acondicionada, y dotada de:
Un aire acondicionado
16 mesas unipersonales
16 sillas giratorias ergonómicas
15 sillas Rimas con espaldar
Iluminación adecuada.

EQUIPOS:
15 Computadores en buen estado, coo Office 97 y Sistema Operativo Windows 95
1 Computador Servidor, software de aro, Windows XP, Internet Banda Ancha.


8. COMPETENCIAS BÁSICAS Y LABORALES
Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sensibles.
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de herramientas y equipos que manipulo.
Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallos y errores con el fin de obtener mejores resultados.
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de actividades y proyectos.


9. ÁREA DE TRABAJO DONDE SE PUEDE DESEMPEÑAR EL EGRESADO
R/ El egresado del Instituto Técnico Pedro Castro Monsalvo puede desempeñarse como:
Auxiliar de centro de cómputo
Digitadores
En el campo del Diseño Gráfico
Analista y programador
En oficinas: conocimiento empresarial en hojas de cálculo.


11. TEMÁTICA DE LA ESPECIALIDAD (Grandes Aspectos)
La temática está encaminada al conocimiento y aplicación de aplicaciones Office, fundamentación y conocimientos básicos de programación en los grados inferiores 6 y 7º. La exploración vocacional, conocimientos básicos del computador, manejo y conocimiento del teclado, estructura física y lógica.